Συντάκτης: alamanoulanguages

1. Student’s Book

Χρησιμοποιώ το CD του Βιβλίου (ή την εφαρμογή που πρέπει να κατεβάσω όπως μου λέει η κάρτα μετά το εξώφυλλο του βιβλίου) και προχωράω την Ενότητα 2: Home & Places σελ. 26-39

-Όπου έχει κείμενα: ακούω πρώτα το μάθημα από το CD/ την εφαρμογή, το διαβάζω μόνος/ -η και ελέγχω τις άγνωστες λέξεις στο Companion ή στο Word List του CD/ της εφαρμογής (που έχει και ακουστική βοήθεια), κάνω την άσκηση/ τις ασκήσεις του κειμένου.

-Όπου έχει ασκήσεις λεξιλογίου: Μαθαίνω πρώτα τις λέξεις (από το Word List του CD/ της εφαρμογής) και πώς προφέρονται και μετά κάνω την άσκηση.

-Όπου έχει ακουστική άσκηση: Διαβάζω πρώτα την άσκηση και βλέπω τι έχω να κάνω και τι περιμένω ν’ ακούσω. Μετά ακούω το αρχείο (από το CD/ την εφαρμογή, μέχρι 2 φορές) και κάνω την άσκηση.

-Στην άσκηση γραφής (Writing), μαθαίνω να γράφω email για να περιγράψω το σπίτι μου, το γράφω και το στέλνω στο alamanoulanguages@gmail.com

2. Τετράδιο & Βιβλίο Γραμματικής:

Τη γραμματική αυτής της Ενότητας [Πληθυντικός, this/these – that/those, there is – there are, a/an – some – any, Προθέσεις Τόπου και Γενική Πτώση (’/’s)] την έχουμε κάνει ήδη από το Βιβλίο Γραμματικής και υπάρχει και στο CD/ στην εφαρμογή (Grammar) αλλά και στο Τετράδιο Γραμματικής.

Ξαναδιαβάζω ό,τι δεν θυμάμαι και κάνω όλες τις ασκήσεις γραμματικής.

Καλησπέρα! Το επόμενο μέρος των επαναλήψεων και των παρακάτω μαθημάτων θα αρχίσει να ανεβαίνει σταδιακά από αύριο, Σάββατο. Όσοι έχετε ολοκληρώσει το πρώτο πακέτο, μπορείτε να στείλετε τις εργασίες σας.

1. Δημιουργική Απασχόληση για όλες τις Δεξιότητες: Πατήστε εδώ

2. Τετράδιο Γραμματικής:

Κάνω επανάληψη όλα όσα έχουμε γράψει φέτος (προσέχοντας ιδιαίτερα τους Υποθετικούς Λόγους, τις Ευχετικές Προτάσεις, την Causative Form και τον Πλάγιο Λόγο). Μετά, κάνω τις ασκήσεις εδώ και τις ελέγχω με τις Απαντήσεις εδώ

3. Τετράδιο Λεξιλογίου:

Κάνω επανάληψη όλα όσα έχουμε γράψει φέτος (Όσοι έχετε Ευρετήριο, περάστε τις λέξεις κι εκεί. Όσοι δεν έχετε, ευκαιρία να το αρχίσετε!).

4. Writing:

ΑΦΟΥ ΤΕΛΕΙΩΣΕΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ, γράψτε 1 έκθεση (blog entry – δείτε τελευταίο θέμα στο κόκκινο βιβλίο) με θέμα (διαλέξτε ένα ή γράψτε τα όλα, ακόμα καλύτερα):

-How I spend my days now that the schools have broken up.

-Happy thoughts on difficult days.

-A message to people who are scared.

1. Δημιουργική Απασχόληση για όλες τις Δεξιότητες: Πατήστε εδώ

2. Τετράδιο & Βιβλίο Γραμματικής:

Grammar book, κάνω επανάληψη όλη την Ενότητα 3, δηλαδή, σελ. 66, 67 και ξαναθυμάμαι τους κανόνες για τους μέλλοντες και τους Υποθετικούς Λόγους.

Μετά, στη σελ. 112, κάνω το Progress check 3 και τέλος, αυτές τις ασκήσεις εδώ

3. Companion:

Ξαναθυμάμαι όλο το λεξιλόγιο από την αρχή ως εκεί που έχουμε φτάσει.

4. Ασκήσεις Writing:

Αφού τελειώσω τα 2 και 3 παραπάνω, πάω στο Student’s book, σελ. 112. Κάνω την προετοιμασία τη έκθεσης, δηλαδή ασκήσεις 1, 2, 3 και 4 και μετά φτιάχνω το spidergram με τις λέξεις κλειδιά και χρησιμοποιώ λέξεις και φράσεις από το language bank.

Μετά γράφω το θέμα από την άσκηση 1. Προσέχω να γράψω όλα όσα μου ζητάει το θέμα και να φτιάξω σωστές παραγράφους.

1. Δημιουργική Απασχόληση για όλες τις Δεξιότητες: Πατήστε εδώ

2. Τετράδιο & Βιβλίο Γραμματικής:

Κάνω επανάληψη στη γραμματική που είχαμε για την Τετάρτη 11/3, δηλαδή:

από το τετράδιο & από το Grammar book, σελ. 15, 48, 50 and 52 (present continuous, future simple και be going to) και κάνω αυτές τις ασκήσεις

3. Companion:

Ξαναθυμάμαι όλο το λεξιλόγιο από την αρχή ως εκεί που έχουμε φτάσει.

4. Ασκήσεις Writing:

Αφού τελειώσω τα 2 και 3 παραπάνω, πάω στο Student’s book, σελ. 111. Κάνω την προετοιμασία τη έκθεσης, δηλαδή ασκήσεις 1, 2, 3 και 4 και μετά φτιάχνω το spidergram όπως στο βιβλίο μου με τις λέξεις κλειδιά και χρησιμοποιώ λέξεις και φράσεις από τη βοήθεια στο language bank.

Μετά γράφω το θέμα από την άσκηση 1. Προσέχω να γράψω όλα όσα μου ζητάει το θέμα και να φτιάξω σωστές παραγράφους.

1. Δημιουργική Απασχόληση με Εκπαιδευτικά Παιχνίδια: Πατήστε εδώ

2. Τετράδιο Γραμματικής:

Διαβάζω όλα όσα έχουμε γράψει φέτος.

Ξαναθυμάμαι ό,τι έχω ξεχάσει από προηγούμενα μαθήματα και κυρίως τις Προθέσεις Τόπου.

3. Companion:

Ξαναθυμάμαι όλο το λεξιλόγιο από την αρχή ως εκεί που έχουμε φτάσει.

4. Επιπλέον Ασκήσεις:

Αφού τελειώσω τα 2 και 3 παραπάνω, κάνω έξτρα ασκήσεις εδώ και τις ελέγχω με τις Απαντήσεις. Ακόμα, συμπληρώνω στα ελληνικά όσες λέξεις ξέρω/ θυμάμαι από το Word List.

1. Δημιουργική Απασχόληση με Εκπαιδευτικά Παιχνίδια: Πατήστε εδώ

2. Τετράδιο Γραμματικής:

Διαβάζω ό,τι δεν θυμάμαι και κυρίως αυτά που έχουμε γράψει τις τελευταίες δύο βδομάδες.

Ξαναθυμάμαι τους κανόνες για present simple και τις λέξεις που χρειάζομαι για να πω πού είναι κάτι (Προθέσεις Τόπου).

3. Companion β’ Τάξης (Κόκκινο):

Ξαναθυμάμαι όλο το λεξιλόγιο από την αρχή ως εκεί που έχουμε φτάσει.

Διαβάζω Θεωρία στις σελ. 55 και 57.

4. Companion α’ Τάξης (Μπλε):

Κάνω τις ασκήσεις στις σελ. 91, 92, 94.

5. Επιπλέον Ασκήσεις:

Αφού τελειώσω τα 2, 3 και 4 παραπάνω, κάνω έξτρα ασκήσεις εδώ κι εδώ.

1. Listening Practice:

Πατήστε εδώ

• Κατεβάστε και τη δωρεάν εφαρμογή για περισσότερη εξάσκηση στη Γραμματική.

2. Companion:

α) Επανάληψη Λεξιλογίου από την αρχή ως εκεί που έχουμε φτάσει (Όσοι έχετε Ευρετήριο, περάστε τις λέξεις κι εκεί. Όσοι δεν έχετε, ευκαιρία να το αρχίσετε!)

3. Grammar Book (BLUE BOOK!):

Επανάληψη Ενότητες 2, 3, 4, 5, 8, 10, 13. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και τις Διαδραστικές Παρουσιάσεις που βρίσκονται εδώ

4. Vocabulary Book (RED BOOK):

Επανάληψη Ενότητες 1, 2, 3, 4 & 8 (μέχρι εκεί που έχουμε φτάσει).

5. Reactivate:

α) Επανάληψη Γραμματικής Ενότητες 1, 2, 9, 10, 11.

β) Κάντε τις ασκήσεις του Λεξιλογίου (με τη βοήθεια του Glossary) στις Ενότητες 3, 9, 10, 11 και μάθετε το λεξιλόγιο.

6. Writing:

ΑΦΟΥ ΤΕΛΕΙΩΣΕΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ, γράψτε όσα θέματα δεν έχετε γράψει/ φέρει από το Workbook ως εκεί που έχουμε φτάσει.

1. Listening Practice: Πατήστε εδώ

• Κατεβάστε και μια δωρεάν εφαρμογή για περισσότερη εξάσκηση στα θέματα των εξετάσεων από εδώ

2. Companion:

α) Επανάληψη Λεξιλογίου από την αρχή ως εκεί που έχουμε φτάσει (Όσοι έχετε Ευρετήριο, περάστε τις λέξεις κι εκεί. Όσοι δεν έχετε, ευκαιρία να το αρχίσετε!)

β) Επανάληψη Γραμματικής από την αρχή ως εκεί που έχουμε φτάσει (Όσοι θέλετε μπορείτε να τη διαβάσετε και από το Βιβλίο Γραμματικής)

3. Grammar Book:

ΑΦΟΥ ΤΕΛΕΙΩΣΕΤΕ ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ, κάντε τις ασκήσεις στις σελ.: 11, 21, 33, 41, 42, 43, 44, 47, 53, 55, 56.

4. Students’ Book:

ΑΦΟΥ ΤΕΛΕΙΩΣΕΤΕ ΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ, κάντε τις ασκήσεις στις σελ.: 9, 11, 16 (2^η Στήλη), 21, 23, 28, 29, 30, 35, 37, 42, 47, 49, 56, 61, 63.

5. Ανώμαλα Ρήματα:

Μάθετε καλά όσα δεν ξέρετε.

6. Writing:

ΑΦΟΥ ΤΕΛΕΙΩΣΕΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ, γράψτε 2 εκθέσεις σε αυτά τα θέματα:

6.1) LETTER TO THE EDITOR – ΓΡΑΜΜΑ ΣΕ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ

Task 1: Letter Do you agree with the principal’s decision, or do you think the trip should still take place? Write a letter to the editor explaining your view. Discuss this issue making specific references to student behavior, supervision, and the usefulness of the trip. Start your letter, “Dear Editor,”.

6.2) LETTER OF ADVICE – ΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΩΣΟΥΜΕ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

Let’s say my name is Peter and I need some advice. I’m a tennis champion but my parents won’t let me take part in the upcoming tournament next month because it will take three hours of practice every day. They say I have to concentrate on my school work and ace my school-leaving exams, which are due in two months. The thing is, I Iove tennis, I’m good at it and it’s the only thing I’m really into! What would you do? Can you give me some advice?

Task 1: Letter What do you think Peter should do? Write a letter to the magazine that published his letter, offering some practical advice and making suggestions. Start your letter with: “Dear Peter,”.